Trabajo de las Wikispaces

GoogleDrive - Wikispaces

MAPA CONCEPTUAL - ESPECIES NARRATIVAS "EL CUENTO"

Se presenta el  video del cuento “La bruja que quería volar” en la MOTIVACIÓN, los estudiantes  relatarán los diferentes momentos que han observado  y describirán brevemente sobre cada uno de ellos.

Reconocimiento de Sucesos Principales De Un Relato

ESTRATEGIAS   

Formulación de Preguntas Para Ver Si Comprendieron El Tema

Después de Haber visto el video el docente plantea las siguientes preguntas:

·         ¿Cuál es el problema?

·         ¿Donde ocurre o se desarrolla?

·         ¿Quienes intervienen?

·         ¿Quien causa el problema?

·         ¿A quien afecta?

·         ¿Como se resuelve?

La estrategia de preguntas  es un método ideal para identificar los sucesos principales de un relato y comprender mejor un tema.

Este organizador visual se  utiliza  durante la sesión de aprendizaje, en la CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO, ya que los estudiantes pueden agregar nueva información a sus conocimientos previos. El estudiante prioriza, clasifica, ordena, entiende y reflexiona los momentos  generando conexiones significativas.

El docente puede elaborar una serie de preguntas al estudiante para comprobar si el estudiante está comprendiendo la información vertida en el MAPA CONCEPTUAL y poder realizar una retroalimentación.

Se evaluará a partir de completar  las siguientes oraciones:

……………………………………………………… es el que cuenta una historia           

 La acción transcurre desde el principio hasta el final……………………………….          

………………………………………………..son los protagonistas de la acción          

Es el comienzo del relato…………………………………………………………………       

Es la parte en la que se complican los hechos………………………………….      

Es donde se resuelven los problemas………………………………………………

Mi reflexión sobre el cuento leído ……………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….               

La Bruja Que Quería Volar

 Cuento y Video

Lydia Giménez-Llort, escritora española.

Hubo una vez una bruja que quería volar pero ni siquiera tenía escoba. Visitó al gran brujo para preguntarle qué debía hacer para conseguir alcanzar su sueño…

-     Debes ir en busca de alguien joven, soñador, valiente, vivaz, con ganas de compartir y disfrutar junto a los demás. Por cada duda que albergue conseguirás, aquella noche, robarle un hilacho de su fuerza y así, poco a poco, podrás ir reuniendo hebras para tu escoba.

La bruja así lo hizo pero al poco regresó decepcionada.

-     Hice lo que me dijiste…pero la escoba casi no alcanza a despegar del suelo-le dijo enojada al gran brujo.

-     La persona que escogiste era demasiado joven…mejor busca entre los adolescentes…alguno habrá con miles de dudas…con el corazón debatiéndose por un nuevo amor o con el corazón partido, aturdido ante decisiones difíciles de su paso de niño a adulto o decisiones obligadas y demasiado apresuradas que necesitarían más calma y tiempo porque deciden su futuro, alguien con demasiadas ilusiones no compartidas, con un espejo que le muestre una imagen diferente a la que quiere o demasiado adulto entre tanto niño de su misma edad aún por crecer…con demasiados buenos amigos que no le entienden o ni siquiera le escuchan…Y aunque no lo creas, de esos, de esos encontrarás muchos…

La bruja marchó caminando, dudosa de la posibilidad de lograr con éxito tan difícil tarea. Vagó por las calles de día, entre los jóvenes, disfrazada de pobre vieja… pero el sol lucía demasiado hermoso y todos los adolescentes, aún estando llenos de dudas, mostraban su cara más juvenil y alegre.

Pasaron los días hasta que recordó que el brujo le habló de la noche… y así descubrió que era justo de noche, en medio de la oscuridad cuando la falta de luz les volvía ciegos. Allí dentro de sus casas, encerrados en sus habitaciones, sucumbían a sus temores y cuando les llegaba el sueño…las dudas se sucedían unas tras otras…y amontonadas se convertían en una montaña imposible de escalar.

Ese era el momento, cuando la fortaleza de la luz del sol dejaba de alentar la fuerza interior, cuando la fe en sí mismos les abandonaba dejándoles a la merced de la oscuridad de la noche…ese era el momento en el que ella debía actuar…

La bruja se apresuró a arrebatar a uno y a otro pequeños hilachos de juventud, de fuerza interior abandonada en medio de la oscuridad…aprovechando la vulnerabilidad de la duda, la flaqueza de la fuerza interior, la falta de fe… Hilachos tras hilacho cada noche la escoba iba cobrando forma, pero aún así, con la primera luz del sol de la siguiente mañana, la escoba se deshilachaba…

La bruja se preguntaba por qué. Una noche, decidió no arrebatar ningún hilacho…y en lugar de eso se sentó al lado del joven que parecía más aturdido para así entender qué era lo que lograba romper el hechizo. Pero el joven no hablaba, estaba callado, sólo escuchaba…escuchaba las palabras de un hombre.

Y a pesar de todo su aturdimiento, a la mañana siguiente, el joven, mirándose frente al espejo sonreía con la fuerza interior del que se mira en el espejo recién levantado y a quien el descanso del sueño le ayuda a recordar la necesidad de creer en si mismo, a pesar de los pesares, sabiendo cuál es el camino para hacer lo que está bien…recordando la necesidad de creer en sí mismo, de mantener la fe, de levantar la cabeza y mostrarle al mundo que aún tiene orgullo.

Salir a la calle e ir a por lo que quiere, sin permitir que se crucen en su camino, sabiendo que logrará ser un campeón sólo si logra mantener la fe, porque no sólo hay que decirlo si no que hay que creer en ello, darse una nueva oportunidad y esperar un poco, porque sólo es cuestión de tiempo para ver como la confianza llega y vence.

Cuando el joven marchó, la bruja se quedó allí, estupefacta, quieta, delante del espejo, con cara sorprendida ante la inmensa sabiduría de aquellos pensamientos. Y recordó entonces todas las palabras de aquella noche…Se miró, se miró en el espejo y miró lo que estaba haciendo en esos momentos.

Encontró un pequeño momento para analizarse a si misma, para ver el modo en que vivía cada día, para poner su vida en orden…para reencontrarse consigo misma…

Y gritó, gritó con todas sus fuerzas….para que la fe se metiera en su interior, tal como aquel hombre por la noche le había dicho cantando al joven, para que la fe y el amor se metieran en su interior a través del corazón…porque no necesitaba robar hilachos de fuerza interior a ningún joven para conseguir su sueño, ella misma podía flotar en el cielo, en lo más alto, cualquier camino que tomara le permitiría hacerlo, con sólo intentarlo…pero debía creer, creer y tener fe…

La bruja cogió unas tijeras y cortó parte de su larga melena para que sus propios cabellos hicieran de hebras de lo que había de ser su escoba. Desde entonces, por las noches, algunos dicen ver a una bruja volar, subida a una escoba medio deshilachada, como su propia melena, cruzando por delante de la luna…

Es ella, es la bruja que se acerca a la luna y a la estrella que más brilla en el cielo, para pedirles, por favor, que no dejen de iluminar el camino en medio de la oscuridad de la noche, porque los jóvenes necesitan que su luz continúe alentando su fuerza interior, alimentando su fe, para que éstas no se desvanezcan fundidas en el negro de la noche y así logren mantener su confianza hasta que lleguen otra vez los primeros rayos de luz que les trae el alba.                                                                                                                   

FIN

COMENTARIO SOBRE PROFESOR INNOVADOR

Los planteamientos del Profesor David Álvarez, están dados a partir del cuestionamiento sobre uso de la tecnología sin cambio de metodología de enseñanza, del uso de computadoras solo para actividades en aulas, desarrollo de trabajo colaborativo y dejar de lado el uso de Internet  que ofrece una gama de información y contenidos, que pueden ser adquiridos por los estudiantes.

Indica,  un reto de los gobiernos, no sólo es abastecer a las IE de computadoras sino también exigir a las empresas de telefonía  ampliar las coberturas de sus redes de Internet a fin de facilitar el aprendizaje y uso por los estudiantes, que no tengan que interrumpir sus actividades  por saturación de la red. Ser un profesor innovador no sólo significa usar la tecnología en aulas sino también interactuar en las I.E. con los profesores de todas las áreas a fin de generar nuevos conocimientos, estrategias y materiales a utilizar por toda la comunidad internauta. Además, mantenerse actualizado tanto en conocimientos científicos de las áreas como en los conocimientos tecnológicos aplicándolos en las actividades de aprendizaje y haciendo éste interactivo en donde es estudiante se sienta involucrado en el proceso de aprendizaje que desarrolla, logre las capacidades, habilidades, destrezas  programadas para cada actividad

Pienso que un aporte importante es considerar el aspecto social, uso de redes sociales, ya que la persona vive en constantes  relaciones y  a partir del uso de ellas, genera nuevas relaciones, dejando de lado  espacio y tiempo, establece nuevos vínculos amicales, laborales, lúdicos,  y que a partir de esta interacción  nos permiten involucrarnos en el mundo de posibilidades de aprendizaje permanente que nos ofrecen, no sólo teórico sino logrados a partir de la experiencia vivencial y  que son enriquecedores en el aprendizaje.

Mapas interactivos de Enrique Alonso.

Es una actividad bastante entretenida y permite motivar al estudiante a  aprender jugando, ya que despierta su interés en ver  la puntuación y el tiempo que empleó en realizarlo, conocer sus aciertos y errores y después de cuantos intentos logró realizar la actividad correctamente, permitiéndole autoevaluarse.

Para el desarrollo del área de comunicación en EBA  dejo el siguiente link http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/index_lengua.htm

Es para el desarrollo del área con adultos y a distancia.